AI w Centrum Usług Wspólnych
Dla księgowości, kadr i administracji w centrach usług wspólnych obsługujących placówki oświatowe.
Gemini · 1 dzień · online albo stacjonarnie
Do przedstawienia przełożonemu
- Cel biznesowy
- Zespół przestaje pisać od zera
- Dla kogo
- Pracownicy administracyjni Centrum Usług Wspólnych / Zespołu Obsługi Placówek Oświatowych (księgowość, kadry i płace, obsługa organizacyjna, sprawozdawczość), którzy chcą praktycznie wykorzystać AI do usprawnienia pracy z dokumentami, danymi i korespondencją.
- Co zespół będzie potrafił
- Zestawienia dla wielu placówek bez ręcznego łączenia plików
- Szkice pism i odpowiedzi do dyrektorów
- Porządek w powtarzalnych procedurach
- Czas i forma
- 1 dzień, online albo u Was w firmie. Ćwiczenia na zadaniach uczestników, nie na przykładach z internetu.
- Narzędzie
- Gemini. Program prowadzę na narzędziu, z którego firma korzysta albo które planuje.
- Bezpieczeństwo danych
- W każdym programie: co wolno przekazać narzędziu AI, a co zostaje w firmie.
- Koszt orientacyjny
- Od 4 997 zł za dzień szkolenia zamkniętego, do 15 uczestników, cena końcowa, bez doliczanego VAT. Ostateczna wycena zależy od zakresu programu, formy i miejsca szkolenia. Sprzedaż zwolniona z VAT (art. 113 ustawy o VAT).
Program
Informacje podstawowe
Cel
Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z praktycznym wykorzystaniem Google Gemini i narzędzi AI w codziennej pracy Centrum Usług Wspólnych: od pracy z dokumentami i pismami, przez analizę i porządkowanie danych, po świadome i bezpieczne korzystanie z AI z zachowaniem ochrony danych osobowych. Szkolenie kładzie nacisk na budowanie realnych umiejętności promptowania, bezpieczeństwo danych w instytucji publicznej i krytyczną ocenę rezultatów AI.
Efekty szkolenia
- Umiejętność budowania skutecznych promptów metodą KREDO
- Praktyczna znajomość zastosowań Gemini w pracy z dokumentami, pismami, danymi i korespondencją
- Znajomość narzędzia NotebookLM pozwalającego na pracę na wgranych dokumentach
- Zrozumienie zasad odpowiedzialnego korzystania z AI (metoda 4D: Delegation, Description, Discernment, Diligence)
- Wiedza o bezpieczeństwie danych osobowych (RODO) przy korzystaniu z publicznych narzędzi AI
- Znajomość podstaw AI Act
Program
Moduł 1: Podstawy generatywnej AI i odpowiedzialne korzystanie z AI
- Wymiana doświadczeń uczestników: jak korzystają dziś z AI
- Kluczowe pojęcia: prompt, kontekst, okno kontekstowe, halucynacja
- Metoda 4D (Delegation, Description, Discernment, Diligence): rama odpowiedzialnego korzystania z AI
- Bezpieczeństwo danych w instytucji publicznej: co wolno, a czego nie wolno wprowadzać do publicznych narzędzi AI;
- AI Act: 4 poziomy ryzyka w pigułce
- Dyskusja moderowana: odpowiedzialność za wyniki generowane przez AI w pracy urzędu
Moduł 2: Inżynieria promptów: metoda KREDO
- Anatomia skutecznego promptu: model KREDO
- Demonstracja na żywo: scenariusze z pracy CUW (pismo urzędowe, podsumowanie spotkania, notatka, fragment sprawozdania)
- Techniki korekty odpowiedzi AI i generowanie wariantów do wyboru
- Modele szybkie vs modele z zaawansowanym rozumowaniem: kiedy użyć którego
- Zasada „jedna rozmowa = jeden wątek”
- Ćwiczenia praktyczne: uczestnicy budują prompty KREDO na scenariuszach przygotowanych przez prowadzącego
Moduł 3: Google Gemini w praktyce Centrum Usług Wspólnych
- Praca z dokumentami: redagowanie pism, procedur, zarządzeń i regulaminów; poprawa i skracanie tekstu; zmiana stylu na urzędowy
- Porządkowanie i analiza danych: przekształcanie notatek w tabele, podsumowania zestawień, pomoc przy formułach do arkusza (na danych zastępczych, bez danych osobowych)
- Przygotowanie prezentacji i materiałów informacyjnych: od konspektu po gotowy szkic
- Obsługa korespondencji: szkice odpowiedzi, podsumowania długich wątków, poprawne formalnie pisma
- Praca z dłuższymi materiałami: streszczanie protokołów i notatek ze spotkań, wyciąganie zadań i ustaleń
- Warsztat: każdy uczestnik tworzy jeden dokument roboczy przydatny w jego codziennej pracy
Moduł 4: Zastosowania NotebookLM w pracy: prezentacja
- Czym jest NotebookLM i jak różni się od zwykłego czatu AI
- Zakładanie notatnika i wgrywanie źródeł: pisma, procedury, regulaminy, zarządzenia, protokoły, PDF-y i zestawienia
- Zadawanie pytań do wgranych dokumentów z odpowiedziami popartymi cytatami
- Szybkie odnajdywanie zapisów w obszernych aktach prawnych i procedurach
- Automatyczne przeglądy materiału
- Praca na wielu dokumentach naraz: porównywanie wersji regulaminu, zestawień z różnych placówek, korespondencji w jednej sprawie
Wymagania organizacyjne po stronie klienta
- Każdy uczestnik pracuje na własnym laptopie z założonym kontem Google i zalogowany w przeglądarce (zalecany Google Chrome)
- Stabilne Wi-Fi w sali, wystarczające dla wszystkich uczestników
- Rzutnik lub duży ekran do prezentacji prowadzącego
- Sala umożliwiająca pracę warsztatową (stoły, miejsce na notatki)
- Flipchart lub tablica z pisakami
DO POTWIERDZENIA PRZED SZKOLENIEM
Konta Google i dostęp:
- Czy każdy uczestnik posiada własne konto Google (Gmail)? Konto jest bezpłatne, a darmowa wersja Gemini w zupełności wystarcza do szkolenia.
- Czy każdy uczestnik ma WŁASNE konto, czy współdzielą jedno?
- Konto powinno być zalogowane w przeglądarce na laptopie uczestnika PRZED szkoleniem: kont nie zakładamy ani nie logujemy na sali szkoleniowej.
Gotowość techniczna uczestników (KRYTYCZNE):
- Każdy uczestnik przychodzi z zalogowanym kontem Google na swoim laptopie
- Proszę o przeprowadzenie testu przed szkoleniem: każdy uczestnik otwiera gemini.google.com i weryfikuje, że może zadać pytanie i otrzymać odpowiedź
- Jeśli któryś uczestnik nie ma dostępu do Gemini: proszę o informację z wyprzedzeniem, przygotujemy alternatywną ścieżkę
Infrastruktura:
- Stabilne Wi-Fi przetestowane pod obciążeniem (wszyscy uczestnicy jednocześnie pracujący w przeglądarce)
Prowadzący
Franciszek Kołpanowicz: przedsiębiorca i certyfikowany trener AI. Publikował między innymi w Rzeczpospolitej. Ma na koncie ponad 2000 godzin pracy z generatywną AI i dzielił się wiedzą na publicznych wystąpieniach, m.in. na szkoleniu „Menedżer w erze AI” organizowanym przez Rzeczpospolitą oraz na konferencjach UKEN i PASE. Filozoficzne wykształcenie (Uniwersytet Jagielloński) i doświadczenie w kontroli jakości w IT pozwalają mu łączyć analityczne myślenie z zadawaniem trafnych pytań. Na szkoleniach zwraca uwagę przede wszystkim na uczestników, wykorzystując ich doświadczenia i potrzeby w trakcie pracy.
Poproś o propozycję szkolenia
Dopasuję program do zespołu i przyślę wycenę w ciągu jednego dnia roboczego.